Delta - Kalman's Class

Английский в Петах-Тикве и онлайн

ПОЧЕМУ НАС ВЫБИРАЮТ?


ПОЧЕМУ НАС  ВЫБИРАЮТ?
Ответ прост. Мы - профессионалы своего дела. Работаем в Открытом университете, университете Ариэль, других учебных заведениях. Но Kalman's Class - наша лабороатория, где мы можем применить все лучшее из накопленного годами методического багажа

  • Отличительной особенностью нашего объединениия является то, что мы ориентируемся прежде всего на тех, чьим родным языком является русский. Мы исходим из того, первый язык учащегося определяет особенности, его индивидуальный маршрут в овладении языком иностранным. 
  • Oбязательным требованием к преподавателям Kalman's Class является владение английским языком как родным (native speaker) или на уровне родного (опыт работы в англоязычных странах не менее двух лет).
  • У каждого из преподавателей нашего объединения своя узкая специализация, будь то подготовка к тесту IELTS или работа с детьми. У нас нет преподавателей "на все руки" и в этом мы видим свое отличие от берущихся за любую работу частных учителей.
  • В нашей маленькой школе индивидуальный подход к каждому ученику: всегда поможем выбрать оптимальный режим обучения, вместе решим возникшие проблемы.
  • Пользуемся только самыми современными учебными материалами от Oxford, Cambridge, Longman.

О СЕБЕ


Английский - моя профессия

О СЕБЕ
Я - Кальман Гайштат, преподаватель английского с 25-летним стажем. Лингвист по образованию - выпускник Ленинградского (Петербургского) университета иностранных языков им. Герцена. Стажировался в США (University of Illinois at Urbana-Champaign). Имею медународный диплом TESOL (TESL Canada and Coventry House International).

Много лет работал в Touro College (Jerusalem), компании Edusoft, в настоящее время сотрудничаю с Открытым университетом. Oднако, своим настоящим призванием считаю тьюторинг - личностно-ориентированную работу с индивидуальными клиентами или небольшими группами. Работая в этом формате, я не "преподаю" (не люблю это слово - напоминает "преподношу") язык, а сопровождаю ученика, помогаю продвигаться к намеченной им самим цели.

Моя специализация - работа со взрослыми (от "багрута" до...): разговорные курсы, бизнес-курс, подготовка к тестам IELTS, TOEFL, AMIR(AM), "багрут". Со мной сотрудничают преподаватели, специализирующиеся в других областях: работа с детьми, английский через фильмы... Проводятся курсы иврита: базовый курс, разговорный интенсив, продвинутый курс.



О НАС


Kalman's Class (Delta Language School) – английский язык в домашней школе-студии в Петах-Тикве.

Школа ориентируется главным образом на русскоговорящих клиентов.
Задача Kalman's Class - предоставление качественного, отвечающего самым строгим международным стандартам, обучения английскому языку (стандарт CEF).
Помимо английского языка в школе преподается иврит. По специальным заказам возможна организация обучения другим языкам.

У нас Вы можете:
  • заниматься индивидуально
  • учиться в группах из 4-6 человек или в мини-группах из 2-3 человек
  • подготовиться к международным экзаменам (KET, PET, FCE, IELTS, TOEFL)
  • совершенствовать разговорные навыки в кино-клубе
  • изучать иврит в группах различного уровня - от базового до продвинутого. Наш "хит" - уникальный курс интенсивной активизации речи
С 2002 года наши курсы закончили более 800 студентов из Петах-Тиквы и других городов Израиля.

О НАС

РАБОТАЕМ ВМЕСТЕ


Команда опытных преподавателей - у каждого своя специализация

ПРЕДЛАГАЕМ


Вы можете выбрать различные формы обучения. Какая из них оптимальна для Вас?

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Осваиваем язык с учетом Ваших индивидуальных особенностей и поставленных задач..

Подробнее

ЗАНЯТИЯ В ГРУППЕ

Ззанятия в группе - это максимум разговорной практики. Именно групповые занятия моделируют процесс реальной коммуникации между людьми, позволяют преодолеть естественный страх общения.

Подробнее

ЗАНЯТИЯ ОНЛАЙН (НЕ СКАЙП!)

Экономим время. Английский,не выходя из дома / офиса

Подробнее

ПОДГОТОВКА К ТЕСТАМ И ИНТЕРВЬЮ

Наша специализация - IELTS. Другие тесты, к которым поможет подготовиться один из наших опытных тьюторов: "Багрут", психометрия, AMIR(AM), TOEFL, CELPIP.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Для тех, кто верит в свои силы и предпочитает заниматься самостоятельно.

Подробнее

СЕРЕБРЯНЫЙ КУРС

Английский для тех, кому за 50,55, 60...

Подробнее

ОТЗЫВЫ


Хочу выразитьВам огромную благодарность за индивидуальный подход и мотивацию, ибо занимаясь в других школах практика давалась очень сложно. За несколько месяцев обучения я улучшила свои знания, стала увереннее общаться. Каждый урокочень интересный и насыщенный,узнаю много нового и применяю это на практике. Знания которые Вы даете помогают в повседневной жизни общаться с англоговорящими, чувствовать себя свободнее и увереннее. Хожу на каждый Ваш урок как на праздник. Большое спасибо Вам Кальман"

Настя М., Бат-Ямгод в Израиле, собираюсь продолжать учиться

Я познакомилась с Кальманом и Аленом примерно 3 года назад, когда мне понадобилось знание англйского языка для работы.Мне нужно было говорить на анлийском и понимать что говорят мои собеседники. Уроки Кальмана и Алена были совсем не похожи на то к чему я привыкла раньше. Занятия проходили в виде игры: мы вели беседы решали кроссворды смотрели фильмы. Я приходила на уроки с удовольствием. Благодаря занятиям в школе Кальмана мой уровень английского языка подняля настолько, что я смогла выступать с докладами, принимать активное участие в дебатах на международных конференциях и при этом чувствовать себя вполне комфортно. Спасибо!"

Ася Ф., Ришон-ЛеЦионагроном

Очень благодарен! Удобно и эффективно!! Проходил подготовку к экзамену IELTS, сдал с первого раза и на нужный балл! Кальман преподает от души и добросовестно, а так же умеет найти подход к каждому ученику."

Майк Р., ЛодИнженер-механик

ВЫ ЧАСТО СПРАШИВАЕТЕ...


Сколько времени мне потребуется, чтобы выучить английский?

Выучить английский? Выучить можно стихотворение или таблицу умножения. Выучить язык - это не ко мне. Существует расхожее мнение (культивировавшееся в советской школе и особенно популярное у "технарей"): вот выучу я грамматические правила, энное колличество слов, наложу одно на другое и готово - я знаю язык. К сожалению, этот "механистический" подход не работает. Освоение языка- это овладение не знаниями, а навыками речи. Для того,чтобы научиться водить машину, нужно сесть за руль, чтобы научиться пользоваться яэыком, надо начать слушать, говорить. читать и писать. Вот мы и подошли к главному: пользоваться языком. Именно в этом готовы Вам помочь я и мои коллеги.
Язык для нас не самоцель, а средство достижения жизненных целей, которые ставите перед собой Вы сами. Цели могут быть самыми разными: сдача экзамена, путешествия, общение с коллегами за рубежом, поиск работы в англоязычной стране ...

Поставьте цель - мы поможем Вам ее достичь и вместе определим время, которое для этого потребуется.

Какая у Вас методика?

Разумеется, "коммуникативная" .  А как же еще, сегодня каждый уважающий себя педагог должен сказать, что работает по "коммуникативной методике", а еще лучше по "кембриджской" или "оксфордской".  Последнее просто означает, что пользуется он/а учебниками соответствующих издательств, но все равно "звучит гордо". Что же касается, "коммуникативной методики", то таковой просто не существует.  Есть коммуникативный подход (Communicative Approach), т. е. некоторый набор общих педагогических принципов. Не вдаваясь в подробности, суть этого подхода можно выразить формулой: обучение языку = общению на нем. Поэтому на занятиях используются парные и групповые задания, интервью, вопросники, ролевые игры с карточками, диалоги между учениками и т.д. При этом основное внимание уделяется беглости речи: говорить быстро, даже с ошибками, а не молчать, думая, как сказать правильно. Общение должно быть личностно зачимым для говорящего, поэтому используется много открытых вопросов, которые заставляют ученика рассказать о себе, высказать свое мнение.
Да, я основываю свою работу на этих принципах. Однако, далек от слепого следования им. В моем годами накопленном арсенале множество инструментов. Не отрицаю drilling (подстановочные упражнения), фонетический тренинг с модуляцией речи, работу с лексикой в контексте lexical approach.  И, наконец, я не гнушаюсь перевода, объяснения трудных моментов и грамматических правил на родном языке учеников. Вместо того, чтобы объяснять с помощью жестов, примеров и наводящих вопросов, не лучше ли быстро перевести или подсказать и сэкономить время для настоящей, значимой коммуникации?

Можно ли овладеть английским, не находясь в языковой среде?

Расхожее мнение: "Я не заговорю по-английски. пока не буду находиться англоязычной стране". На самом деле, это - миф или, скорее, своеобразное оправдание собственной лени.

Да, если в языовую среду попадает ребенок, освоение языка происходит путем естественного копирования. Способность к подражанию с возрастом убывает. Взамен детской непосредственности приходит склонность к аналитическому восприятию действительности, в том числе и языковой.

Возникает необходимость целенаправленного изучения иностранного языка, наложения его системы на систему языка родного. Именно поэтому, очень важно заниматьсяв группе, где у всех учеников общий родной язык, а преподаватель знает специфические особенности усвоения английского носителями именно этого языка.

Разве не случалось Вам встречать людей, живущих в Израиле десятки лет и так и не нучившихся говорить на иврите? Причины здесь две: внутренняя закрытость по отношению у языковой среде и надежда на то, что язык усвоится сам собой без каких-либо целенаправленных усилий. Чем старше челвек, тем хуже работает такое "автоматическое" усвоение. Только сознательный и систематический анализ речи гарантирует результат.

Но как быть, если Вы не находитесь в стране изучаемого языка, если, выйдя из класса, Вы не услышите английскую речь до следующего урока?
Выход один: строить свою языковую среду. Сегодня для этого есть масса возможностей: форумы и чаты с носителями языка, фильмы, обучающие программы... Но будьте остоожны! Перескакивание с одного ресурса на другой, сбрасывание новых и новых "обучалок" на смартфон или компьютер совершенно не эффективно. Столь же мало пользы и от "слушанья для фона" в машине или на работе. Только продуманная, основанная на действительно полезных ресурсах программа самостоятельной работы даст результат.

Обратитесь ко мне. Я помогу Вам построить программу самостоятельной работы.

Можно ли учиться без домашних заданий?

Нет. Овладение языком - это выработка и закрепление навыков речи. На уроке преподаватель вводит определенную порцию языкового материала и отрабатыает с Вами навыки речи, но закрепить их Вы должны самостоятельно. Поройтесь в словаре в поисках незнакомых слов, сделайте упражнения, несколько раз прослушайте непонятный отрывок в диалоге. И главное, подготовьте вопросы, которые мы разберем вместе на следующем уроке. Без активной самостоятельной работы обучение будет долгим и неэффективным.

Учитель раскрывает перед учеником двери, а войти или не войти ученик решает сам.

ЦЕНЫ И УСЛОВИЯ


Отсутствие высоких административных расходов в домашней школе позволяет обеспечить доступные цены на обучение

ЦЕНЫ И УСЛОВИЯ
Разговорный/общий курс:

Группа из 4-6 человек/ 3 акадкмических часа в неделю:
420 шек./месяц*
440 шек./месяц**
400 шек./месяц***

Мини- группа из 2-3 человек/ 3 акадкмических часа в неделю:
480 шек./месяц*
500 шек./месяц**
450 шек./месяц***

Индивидуальные занятия: 100-140 шек./ час (60 мин.)

Подготовка к тестам (IELTS. TOEFL, AMIR(AM), Багрут):

Группа 4-6 человек: 60 шек./час
Группа 2-3 человек: 80 шек./час
Индивидуальные занятия: 120-140 шек./час

Курс «Иврит – разговорный интенсив» - 72 академических часа в группе из 6 человек (24 встречи): 2680 шек.

Цены могут незначительно меняться в зависимости от наполняемости группы, интенсивности занятий, времени проведения (утро, вечер, уикенд)

10% скидка на занятия в группах в утреннее и дневное время в будние дни

* При оплате за семестр (48 ак. часов). Возможны 4 платежа.
** При помесячной оплате
*** Оплата одним платежом за семестр

Условия обучения:

1. Месяц = 4 неделям. Если занятия выпадают на праздничные или нерабочие дни, месяц автоматически растягивается.
2. При занятиях в группе пропуски занятий по причине ученика не восполняются, однако ученик получает все материалы пропущенного занятия в дигитальном виде. Это не относится к тем случаям, когда при записи на курс ученик заранее предупреждает о том, что будет отсутствовать в определенный период. Отмена занятия по причине педагога автоматически продлевает месяц обучения.
3. График индивидуальных занятий более гибкий. Всегда можно согласовать отмену или перенос урока. Если Вы предупреждаете об отмене занятия своевременно, то есть за сутки и более, занятие не оплачивается. Если Вы отменяете запланированное заранее занятие менее, чем за 24 часа (кроме экстренных случаев) - занятие считается проведенным и оплачивается стоимость одного часа. То же самое относится и к тьютору: если Вас не предупредили заранее, получите 1 час бесплатно.
4. В случае многократных отмен занятий без уважительной причины, тьютор оставляет за собой право прекратить обучение.










ОБРАЩАЙТЕСЬ!


  • Петах-Тиква, ул. Нахлат Цви 73/2